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杏林芳草

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好书推介  

2011-06-19 21:37:58|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      最近看了《改变教育行为》,很值得推荐大家看看。现把书目拿出来给大家看看:

      对自己发问

  唤醒生命中沉睡的意识,把问题指向自己,指向自身的某种认识或状态,其目的是为了改变自己、发展自己和完善自己。

  培养“人中人”/003

  超越自己就是赢/005

  座位不是“名次”的代名词/007

  真的比正确的更可贵/009

  说真话。流真情/010

  “不”字挑战学校管理/012

  弯下腰,捡起来/014

  爱管闲事也是好学生/016

  老师也是普通人/018

  小题大做,浪费孩子感情/020

  控制情绪,不迁怒他人/022

  向习惯说“不”

  也许,有做法我们心经习惯了,但是,习惯了的就合理吗/教育是面向未来的事业,它应该永远对现实说“不!”

  不轻易地“肯定”与“否定”/027

  只言“利弊”不说“对错”/029

  回答问题不必统一姿势/032

  不必要的发型统一/034

  “经验之谈”不能代替孩子们的成长/036

  “打小报告”不可取/038

  不当孩子的“裁判”/040

  不调动舆论压制个别学生/041

  不窥视学生/043

  舞台上不应只有“小明星”/044

  别把老师对性的恐惧传染给学生/046

  挑战权威/048

  重视每一个孩子

  生命是神圣的,又是平等的。用博大的爱接纳所有的孩子,将关注的目光投向生命的每_个角落,自己的生命会更有价值!

  集体的荣誉不能用学生的心灵做筹码/053

  不让学生当“义工”/055

  这时,老师也应安静/056

  师生相互问好/058

  手心向上请学生回答问题/060

  爱也会是伤害/062

  帮助,不露痕迹/064

  直呼我名。未尝不可/065

  把老师的孩子当做普通学生/067

  他不是别人的底线/069

  教育需要人情味的语言/070

  俯下身来说话声更高/072

  微笑的老师更美/074

  对孩子多一份理解

  体谅孩子的情绪和想法,站在孩子的角度思考和处理问题。理解孩子,最终是在善待我们自己。

  不能让公正的孩子受委屈/079

  我给学生传纸条/081

  做好事理应被表扬/083

  不当众指出孩子的错误/085

  不给学生留遗憾/087

  用鼓励的话语指出孩子的不足/089

  竖起你的“大拇指”/090

  不吝啬鼓励的话语/091

  记住学生的名字/092

  给孩子一个台阶下/094

  替科任老师多一份担当/096

  唤醒“醉酒”的爸爸/098

  善待孩子的每一次炫耀/100

  “老顶”/102

  把孩子的权利还给孩子

  “把孩子所拥有的权利还给孩子”,这种说法似乎并不神秘。然而,在现实中要头现它,不仅需要智慧,而且需要勇气。

  身体比成绩更重要/107

  好心取代不了孩子的需要/109

  还给学生午休时间/111

  占课并不能占有学生/113

  头脑不是容器/115

  “插嘴”有智慧的火花/117

  把玩的快乐还给孩子/119

  把童年还给孩子/121

  把说话的权利还给学生/124

  告诉孩子活动安排/126

  别了,“唯我”课堂/128

  申办示范校,学生做评审/130

  尊重差异

  一个孩子一个样,一把钥匙开一把锁。如果我们能够找到开孩子这把“锁”的“钥匙”。每个孩子都能获得属于自己的成功。

  不和别人比/135

  鼓励孩子在自己的基础上不断进步/137

  不给特殊的孩子设置特殊的座位/139

  家乡话也是一种教育的资源/141

  分层留作业顾及学生感受/143

  不是所有的掌声都能“加油!”/145

  允许“吃不饱”的学生课上读《书虫》/147

  “以画代写”促进了学生进步/149

  帮助每一个学生都取得属于自己的成绩/150

  用兴趣引领孩子/152

  寻找逝去的游戏/154

  为适合自己的“加油!”/156

  注重教育过程

  水到才能“渠”成。把教育的关注点放在通向目标的过程中,自然就会收到水到渠成的效果。

  会收到水到渠成的效果。

  让犯错误的学生说明理由/161

  调动学生的情感参与/163

  参与比结果更重要/166

  变“相马”为“赛马”/168

  多听听孩子的自我评价/170

  用孩子的眼睛看孩子的世界/171

  了解孩子行为背后真正的原因/173

  珍惜孩子的“原生态”/175

  给孩子一个适应的过程/177

  再小的孩子也不能欺骗/178

  ……

  改变潜法则

  探讨新方法

  后记

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